EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DAN SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WATES


Eny Sulistyaningsih
Universitas Negeri Yogyakarta
enylistya@gmail.com

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Think Pair Share (TPS) dengan pendekatan kontekstual ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika dan sikap tanggung jawab siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wates.
Metode dalam peneltian ini adalah quasi experiment dengan desain penelitian pre-test post-test group design. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Wates. Sampel digunakan adalah kelas VIIE yang mendapatkan pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan pendekatan kontekstual dan kelas VIID yang mendapatkan perlakuan pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan pendekatan kontekstual. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah yang terdiri dari soal pre-test dan post-test dan instrumen non tes berupa angket awal sikap tanggung jawab dan angket akhir sikap tanggung jawab serta lembar observasi untuk mengamati keterlaksanaan pembelajaran.
Hasil penelitian sebagai berikut: (1) pembelajaran menggunakan metode kooperatif NHT dengan pendekatan kontekstual efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, (2) pembelajaran menggunakan metode kooperatif NHT dengan pendekatan kontekstual efektif ditinjau dari sikap tanggung jawab, (3) pembelajaran menggunakan metode kooperatif TPS dengan pendekatan kontekstual efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, (4) pembelajaran menggunakan metode kooperatif tipe TPS dengan pendekatan kontekstual efektif ditinjau dari sikap tanggung jawab, (5) pembelajaran menggunakan metode kooperatif NHT dengan pendekatan kontekstual lebih efektif dibandingkan pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan pendekatan kontekstual ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah, (6) pembelajaran menggunakan metode kooperatif NHT dengan pendekatan kontekstual lebih efektif dibandingkan pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan pendekatan kontekstual ditinjau dari sikap tanggung jawab.

Kata kunci: Pembelajaran kooperatif, pendekatan kontekstual, pemecahan masalah, sikap tanggung jawab

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

International Perspective on Developing Method to Uncover Psychological Phenomena of Learning Mathematics

Gambar
Learning mathematics is not only just shared and learns about numbers, symbols, and formulas, but also it can be a media to know the students psychology . It can be done if in mathematics learning there are concrete, scheme, and modeling, not only formal learning. Teachers know the students psychology using the characteristics of mathematics like addition, subtraction, division, and multiplication.        Two important things in mathematics, they are mathematics close to daily life (realistic approach that refers not just to the connection with the real-world, but also refers to problem situations which real in students' mind) and mathematics as a process of guided reinvention (where students can experience a similar process compared to the process by which mathematics was invented). Lesson plan components in mathematics in realistic approach consist of Based on figure above, mathematics learn...
Baca selengkapnya

Freelance, why not?

Apa sih itu freelance ? Secara bahasa, freelance itu kerja paruh waktu. Jadi intinya bekerja di sela-sela jam kerja atau kegiatan utama kita.. Tujuannya? Banyak… Selain yang jelas kita akan mendapatkan tambahan income , kita juga mendapatkan pengalaman, relasi, dan yang jelas mengurangi intensitas kita untuk galau gak jelas karena waktu luang kita dipakai untuk hal yang lebih bermanfaat. Freelance itu apa saja bentuknya? Banyak…. Bagi kalian yang mahasiswa terutama nih, ada banyak freelance yang dapat kalian lakukan di sela-sela jadwal kuliah dan tugas. Ada yang memang membutuhkan ketrampilan khusus ada juga yang hanya perlu modal badan dan stamina. Contoh nih, kalian yang mahasiswa jurusan pendidikan terutama mipa, bahasa inggris, musik, agama, biasanya kalian bisa ambil freelance dengan jadi guru les. Siswanya dari mana? Langkah pertama kalian bisa ikut jadi tentor di bimbel-bimbel tuh kan pastinya banyak. Atau kalau kalian punya teman siapa tau adeknya te...
Baca selengkapnya

DIRGAHAYU INDONESIA (Makna Kemerdekaan Untuk Semua)

Tujuh belas Agustus tahun 1945… Tujuh puluh empat tahun yang lalu… Puncak dari perjuangan panjang para pahlawan bangsa.. Setiap setahun sekali, tanggal 17 Agustus, selalu dilakukan upacara hari kemerdekaan. Upacara spe s ial bagi bangsa Indonesia. Semua hal dipersiapkan dengan baik. Dari mulai hal yang inti seperti p a sukan pengibar bendera, sampai hal kecil yang menunjang kelancaran jalannya upacara.  Sekolah, kantor-kantor dinas, bahkan masyarakat umum di desa pun turut bersuka cita mengikuti upacara bendera peringatan hari Kemerdekaan Republik Indonesia dengan khidmat. Para pasukan pengibar bendera mengenakan seragamnya dengan rapi, para PNS dan yang terkait mengenakan seragam KORPRI ataupun sesuai instansi masing-masing, bahkan masyarakat desa yang mengadakan u p cara bendera secara mandiri di lapangan desa secara sederhana pun mengenakan pakaian terbaiknya. Namun, apakah dengan semua itu berarti bahwa semua masyarakat Indonesia telah benar-benar merasakan ...
Baca selengkapnya